Ymmärtävä oppiminen
Siirry navigaatioon
Siirry hakuun
 |
Tähän artikkeliin tai sen osaan on merkitty lähteitä, mutta niihin ei viitata. Älä poista mallinetta ennen kuin viitteet on lisätty. Voit auttaa Wikipediaa lisäämällä artikkelille asianmukaisia viitteitä. Lähteettömät tiedot voidaan kyseenalaistaa tai poistaa. |
Ymmärtävä oppiminen on opetuksen suuntaus, joka korostaa syvällisen ymmärryksen merkitystä tietojen ulkoaoppimisen sijaan. Ymmärtävä oppiminen tarkoittaa, että oppimisesta seuraa kyky 1) löytää ja käyttää opittua uusissa tilanteissa, 2) perustella ja argumentoida sekä 3) liittää opittua laajempiin yhteyksiin.
Käsitteiden ymmärtäminen etenee asteittain.
- Oppija kykenee toistamaan opittua (on tapahtunut ulkoaoppiminen)
- Oppija kykenee hyödyntämään tietoa tutussa asiayhteydessä (on tapahtunut käsitteellinen muutos)
- Oppija kykenee soveltamaan tietoa uusiin tilanteisiin ja kykenee ongelmanratkaisuun (on tapahtunut siirtovaikutus)
Ymmärtävää oppimista voidaan tukea sopivilla pedagogisilla malleilla, kuten tutkivalla oppimisella, sekä useilla soveltuvilla opetusmenetelmillä.
Katso myös
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]Lähteet
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]- Tölli, Sirpa, Vuokila-Oikkonen, Päivi, Lukkarinen, Hannele: Ymmärtävä oppiminen tuottaa mielenterveyshoitotyön syvällistä osaamista. Hoitotiede, 2010, 22. vsk, nro 4, s. 324-335. Helsinki: Sairaanhoitajien koulutussäätiö. ISSN 0786-5686