Taidekasvatus
Taidekasvatus on oppimisen ja opettamisen ala, joka keskittyy taiteen ilmiöihin. Kuvataideopettaja koulussa on tunnetuin taidekasvatusalan ammatti, mutta taidekasvatuksen ammattilaisia työskentelee myös muun muassa museoissa ja viestintäaloilla ja taiteen perusopetuksessa.
Suomessa voi opiskella kuvataidekasvatusta ja saada kuvataideopettajan pätevyyden Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnassa ja Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulussa.[1] Lisäksi taiteilijat voivat hankkia pedagogisen pätevyyden monissa paikoissa, kuten Taideyliopistossa, Aalto-Yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulussa ja Lahden muotoiluinstituutissa.
 |
Tämän artikkelin tai sen osan paikkansapitävyys on kyseenalaistettu. Voit auttaa varmistamaan, että kyseenalaistetut väittämät ovat luotettavasti lähteistettyjä. Lisää tietoa saattaa olla keskustelusivulla. Tarkennus: Hankitaanko pätevyys näissä opiskelupaikoissa, vai niissä opiskelun ohella kasvatustieteellisissä tiedekunnissa ym? |
Lisäksi Jyväskylän yliopiston Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitoksella[2] voi opiskella taidekasvatusta teoreettisempana ja muitakin taiteita kuin kuvataidetta käsittelevänä. Koulutus painottuu myös visuaalisen kulttuurin ilmiöihin. Tämä oppiaine ei kuitenkaan anna pätevyyttä toimia peruskoulun ja lukion kuvataiteen opettajana.[3] Pätevyyden muun oppilaitoksen kuin peruskoulun tai lukion kuvataiteen opettajaksi voi suorittaa erillisinä pedagogisina opintoina.
Katso myös
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]Lähteet
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]- ↑ Taidekasvatus, Taideteollinen korkeakoulu Viitattu 8.9.2008.
- ↑ Taidekasvatus, Jyväskylän yliopisto Viitattu 8.9.2008.
- ↑ https://www.jyu.fi/hum/opiskelijavalinta/paavalinta/taidekasvatus Jyväskylän yliopisto
Kirjallisuutta
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]- Hakkola, Kirsti & Laitinen, Sirkka & Ovaska-Airasmaa, Mirja: Lasten taidekasvatus. Helsinki: Kirjayhtymä, 1991. ISBN 951-26-3419-8
- Pääjoki, Tarja: Reittejä taidekasvatuksen kartalla: Taidekäsityksen merkityksistä taidekasvatusteksteissä. Jyväskylä: Kampus kustannus, 1999. ISBN 951-9113-52-5