Andragogiikka
Siirry navigaatioon
Siirry hakuun
 |
Tähän artikkeliin tai osioon ei ole merkitty lähteitä, joten tiedot kannattaa tarkistaa muista tietolähteistä. Voit auttaa Wikipediaa lisäämällä artikkeliin tarkistettavissa olevia lähteitä ja merkitsemällä ne ohjeen mukaan. |
Andragogiikka on teoria aikuisen oppimisesta. Käsitteen on tehnyt tunnetuksi Malcolm Knowles 1960-luvulla. Andragogiikka-termi juontuu kreikankielisistä sanoista andros (mies) ja ago (ajaa, ohjata) ja tällä termillä haluttiin tehdä ero pedagogiikasta, joka ymmärretään lähinnä lasten kasvattamisena ja opettamisena. Andragogisia erityispiirteitä ovat esimerkiksi:
- Itsenäisyys ja itseohjautuvuus
- omat yksilölliset ja usein täsmälliset oppimistavoitteet
- yksilöllinen elämänkokemusten varasto
- odotus oppimisen mielekkyydestä ja sovellettavuudesta
- kriittisyys ja itsearviointitaito.[1]
Andragogiikka-käsite on herättänyt myös kritiikkiä ja on keskusteltu siitä onko se aikuiskoulutuksen menetelmä tai tekniikka vai vain joukko oletuksia.[2]
Lähteet
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]- ↑ www.uef.fi - Keskeisimmät käsitteet www2.uef.fi. Arkistoitu 18.6.2018. Viitattu 18.6.2018. (englanti)
- ↑ Marja Holopainen: Aikuinen oppijana - aikuisoppijan erityispiirteiden huomioiminen aikuisopetuksessa. Kehittämishankeraportti, s. 8. Määritä julkaisija! Teoksen verkkoversio.